摘要
男性幼儿教师在婴幼儿身心健康发展和成长过程中扮演着重要角色。从对国内外幼儿教师性别比例现状分析入手,重点阐释了男性幼儿教师在促进学前教育科学健康发展中的作用,分析了造成我国男性幼儿教师比例严重失衡的原因,并有针对性地提出了改变这一局面的有效对策。
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2017年第5期123-125,共3页
Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
基金
辽宁省教育科学"十三五"规划2016年度一般项目"朝阳市学前教育‘四位一体’联动机制实践研究"(JG16CB309)阶段成果