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如何提高初中物理复习课的有效性
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摘要
初中物理复习教学中,学生对于知识已经有一定的理解,于是重复原有的知识会让学生失去再学习的欲望,教师要寻找并发现切入点,激发学生的好奇心,并将知识进行有机的整合,提高课堂复习的有效性。
作者
赤列旺久
机构地区
西藏那曲县中学
出处
《神州》
2017年第30期76-76,共1页
关键词
物理复习教学
实验探究
学生能力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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1
汤湘君.
“模型储存”向“模型提取”转化的复习教学[J]
.中学物理,2017,35(11):3-5.
被引量:1
神州
2017年 第30期
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