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例谈高中数学课堂导入的有效性
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摘要
课堂教学是一项系统工程,既有导入、讲解、练习和总结,还要有多元的课堂评价。然而一系列的课堂教学步骤,课堂导入在提高整堂课的教学效率中起着至关重要的作用。本文主要结合多年的数学教学实际,举例说明如何提高课堂导入的有效性。
作者
刘建军
机构地区
浙江省衢州江山实验中学
出处
《神州》
2017年第30期104-104,共1页
关键词
高中数学
课堂导入
有效性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
卓玛.
英语交际式教学法授课方式探析[J]
.青海教育,2017(10):38-39.
神州
2017年 第30期
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