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例谈高中数学课堂导入的有效性

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摘要 课堂教学是一项系统工程,既有导入、讲解、练习和总结,还要有多元的课堂评价。然而一系列的课堂教学步骤,课堂导入在提高整堂课的教学效率中起着至关重要的作用。本文主要结合多年的数学教学实际,举例说明如何提高课堂导入的有效性。
作者 刘建军
出处 《神州》 2017年第30期104-104,共1页

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