也谈初中英语课堂的有效性

有位教育专家曾说过:“每个大脑发育的孩子都孕育着创造力,如同一粒沉睡在土壤中等待萌芽,盼望破土而出的种子。我们应将这颗珍贵的种子培育土壤并唤醒他们,催发他们。”而如今,在一些英语课堂教学过程中普遍存在着学生规矩地坐着,面无表情地看着,唯唯诺诺地举手的局面。老师与学生之间大都是灌输,而缺少交流.如何优化课堂教学,激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的英语学习习惯,让学生真正成为学习的主人,使其获得成功的机会,取得成功的喜悦,一直是我教学以来反思的问题。