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探讨小学数学课堂的拓展与延伸
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摘要
小学数学课堂的拓展与延伸,为我们的数学课堂打开了通向大千世界的窗口,使趋于平静的课堂再起波澜;还为学生的课后的复习、实践做好了铺垫和延续,从而有效地巩固了教学效果。适当的课堂拓展与延伸既丰富了课堂教学内容,又培养了学生逻辑思维能力、创新能力、实践能力,提高了学生的数学素养。因此,笔者结合多年的教学经验和参加课堂研究的心得体会,谈谈在课堂教学中,如何进行有效的课堂拓展与延伸。
作者
赵军丽
机构地区
河北省灵寿县南宅学区
出处
《神州》
2017年第30期253-253,共1页
关键词
小学数学
课堂研究
拓展
延伸
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
徐韧刚.
指尖上的美术教学——“指向改进美术教学手段的App资源库”建设的行动研究情报综述[J]
.中国中小学美术,2018,0(1):8-11.
神州
2017年 第30期
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