新课改背景下如何提高小学数学课堂教学有效性

随着基础教育课程的改革,有效教学在新课程理念的指导下已经成为学生获得知识和老师实现教学目的的必要手段,关于有效课堂的营造,增强课堂教学的有效性也是多数学者关心的问题。要实现有效小学数学教学,就要从多方面入手,尊重学生学习兴趣、依照学生认知规律,发挥教师在情境教学中的桥梁作用,把握学生在学习过程中的主体地位,尽可能发挥教师在课堂教学的重要作用。