生态教育背景下田园课程的开发与实施

不得不承认，我们对每个事物的关注、主动了解都是从它的美开始的，学生也一样，只有当他们觉得课程是美妙的、美好的，才会从内心真正渴望了解它、接近它、学习它，进而学会利用它。我们的工作就是如何把课本、知识、世界变美，变成学生想要的样子。