小学数学教学中有效问题情境的创设新探

近几年,随着我国素质教育的不断推行,小学数学教学受到了相关部门的普遍关注。小学数学作为一门重要的自然学科,对于学生良好的实践操作能力以及思维意识都具有很高的要求。但是现阶段,小学数学教师在教学的过程中没有为学生创设足够的情境,使得学生对于数学缺乏一定的兴趣,对于学生综合能力的提升产生了一定的制约。因此对于小学数学教学当中有效问题情境创设的方式是一项具有普遍现实意义的工作。