新课程背景下小学数学教学生活化的研究

近几年,随着我国经济水平的不断提升,小学阶段的教育工作受到了相关部门的普遍关注。在素质教育的不断实施中,小学数学作为一门重要的自然学科,对于学生的学习态度以及学习习惯具有十分重要的影响。但是纵观目前小学数学课堂教学的现状,会发现其中存在着教学效率不高以及教学进度受到影响等不同的弊端,对于小学生的全面健康发展产生了不同程度的制约。生活化教学是目前小学数学教学当中的一项重要教学方法,本文从目前小学数学课堂教学现状入手,对于其中的生活化教学方式和策略进行全面的研究应该是一项具有普遍现实意义的工作。