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情景英语短剧表演在教学中的应用 被引量:3

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摘要 情景剧表演教学法把英语的词语、句子放在生动的短篇戏剧中学习,能极大地激发了学生学习英语的兴趣,调动了学习英语的积极性。提高学生的听说能力,而且可以培养学生的自主学习能力,丰富第二课堂。
作者 朱小彦
机构地区 内蒙古工程学校
出处 《神州》 2017年第33期163-163,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1何克抗.建构主义--革新传统教学的理论基础[M].北京:中央广播电视大学出版社,1998.
  • 2张秋云.大学英语听说课堂短剧表演方略.疯狂英语·教师版,2006,(11).
  • 3廖琴芳.英语情景剧表演与英语口语的训练.中国西部科技,2004,(6).
  • 4韩涌波 胡洋洋.英语情景剧中的情景建构.四川职业技术学院学报,2006,(2).

共引文献25

同被引文献8

引证文献3

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