期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
减轻课业负担打造高效课堂
下载PDF
职称材料
导出
摘要
减负的根本目标是为了“增效”,能让学生更加生动活泼地、主动地、全面地得到发展。本着为学生全面发展着想的原则,从减负增效,构建和谐高效课堂入手,在这方面作了初步探索,也取得了一些成效,现简单介绍如下,以期收到抛砖引玉之效。没有预设的课堂是放任的,必然也是低效的。要构建高效的课堂,充分的课前准备就显得非常重要了。新课标针对学生不同年龄段的身心特点,对不同学段的教学目标做出了科学而具体的规定。
作者
杨元林
机构地区
辽宁省盘锦市双台子区辽化小学
出处
《神州》
2017年第33期170-170,共1页
关键词
高效课堂
减轻课业负担
学生全面发展
减负增效
抛砖引玉
课前准备
身心特点
教学目标
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王绍荣.
浅谈提升物理课堂效率的方法[J]
.科学咨询,2017,0(37):41-41.
2
邢利红.
师生眼中的“好教师”特征及差异分析[J]
.课程教学研究,2017,0(11):26-30.
被引量:1
3
崔利玲.
“一切为儿童”从解放儿童开始[J]
.华人时刊·校长版,2017,0(10):6-7.
神州
2017年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部