高职院校压缩物理课程引发的思考

为实现我国高职教育阶段培养高等技术应用型人才的目标，为培养学生的专业技能和实践能力创造良好条件，部分高职院校将理论性强的物理课取消，这一现象的出现与高职院校物理课程设置缺乏适应高职教育现实情况的教材、物理教学重理论轻实验等方面问题有关。本文真对部分高职院校存在的上述问题提出了改变重理论轻实践的教学模式、注重物理知识与专业知识的结合以及注重科学研究方法的培养三个方面的措施。