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摘要问题情境的创设是构建高效课堂的重要环节，本文以高中数学教学为探究平台，借助于高中数学中圆锥曲线、不等式、三角函数、立体几何等相关知识，重点介绍问题情境创设的具体方式与措施，进而调动了学生的学习积极性，强化学生对数学知识与规律的深层次理解，从而提升创新思维和解决问题的能力.

作者吴阳锋

机构地区江苏省海门实验学校

出处《数学教学通讯》 2017年第33期66-67,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学问题情境创设能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第33期

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