合作探究在音乐欣赏教学中的实践研究

本文力求从音乐课程改革的基本理念出发，结合音乐学科自身的特点，对音乐欣赏课的“合作探究式教学”进行研究与探索，鼓励学生探索音乐、独立思考，使他们形成独特的感受与体验，进而与作者产生情感的共鸣，从而提升音乐素养。