常态课也要精彩——以初中英语课为例

示范课、公开课、评优课等均是由教师精心准备的，是在具有充分准备的情况下进行的，每上一堂这样的课都要耗费一定的财力、人力及物力，这样的课是一种指导，但并不是主体。常态课才是日常授课的主体，常态课所呈现出的状态是朴实的、真实的，同时，也最能反映教师真实的教学水平，因此，在常态课中，教师也要努力抓信学生的特点，改革创新，追求精彩及高效。