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以杜威教育观试论教育何以引领社会

How Can Education Lead Society by the Education Theory of Dewey
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摘要 杜威是美国实用主义哲学家和教育家,其教育思想始终饱含着深切的社会关怀。杜威的教育理想是民主主义社会,在养成民主社会所需的生活习惯和达成民主社会所需要的个体能力方面,教育发挥着重要作用。杜威批判传统教育观,主张教育是经验的改造,学校通过为成员提供共同学习生活的特殊环境,个人获得参与社会生活的共享经验,养成批判思维和理解能力,为民主社会的保持与提升发挥应有的作用。 Dewey is an American pragmatic philosopher and educator whose education thought always contains deep social care.The education ideal of Dewey is a democratic society,and education plays an important role in the development of the living habits necessary for a democratic society and the individual capabilities needed to reach a democratic society.Dewey criticizes the traditional education and proposes that education is the reformation of students’experience.School should provide members with the common life of special environment,personal gain sharing experience to participate in social life,develop critical thinking and comprehension.That plays a proper role for the conservation of the democratic society.
作者 艾春花 AI Chunhua(East China Normal University, Shanghai 200241, China)
机构地区 华东师范大学
出处 《宁波职业技术学院学报》 2017年第6期52-57,共6页 Journal of Ningbo Polytechnic
关键词 学校教育 民主主义 共同体 经验 school education democracy community experience
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1约翰·杜威.新旧个人主义--杜威文选[M].孙有中等译.上海:上海社会科学出版社,1996.
  • 2乔·R.伯内特.如何评价杜威[M] //陈友松.当代西方教育哲学.北京:教育科学出版社,1982.
  • 3约翰·杜威.民主主义与教育[M].北京:人民教育出版社.2005.

共引文献3

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