摘要
本研究以滁州市幼儿园教师为调查对象,通过问卷与访谈调查,对幼儿园手工活动现状进行调查分析。调查发现:幼儿园手工活动内容不够丰富;手工活动材料不足;手工活动形式和途径多样,但缺乏专门的手工活动;手工活动开展频率较低;手工活动评价较成人化;幼儿对手工活动兴趣较高。提出提高园长及上级领导的重视程度;提升幼儿教师的手工专业技能;建立科学的手工活动评价体系,调动幼儿的积极性;寻求手工活动和绘画活动的平衡点,提升手工活动的重要性等建议。
出处
《山东农业工程学院学报》
2017年第2期35-36,共2页
The Journal of Shandong Agriculture and Engineering University
基金
滁州学院校级科研一般项目
发展适宜性视角下幼儿园手工教学活动的行动研究(2014SK03)阶段性研究成果
