摘要
通过开发适合中小学科普教育的湿地生态探究型课程,增进学生对潮滩湿地生物多样性的认知。上海潮滩生物遗迹探究型课程包括介绍上海潮滩最常见的三种底栖动物的生物特征和行为习性,并开展现场观察与模型制作等活动,探究不同动物的遗迹特征,拓展学生对生物化石类型的理解。
A course package to explore Shanghai wetland ecology is developed for young students to better understanding of the importance of biodiversity in tidal wetlands.The main contents include the introduction of biological characteristics and behavioral habits of three most common benthic animals on Shanghai tidal flats,field observations and experimental activities to produce plaster casts of crab burrows,and comparison study of traces produced by different animals,which enable students to know different fossil types and their significance.
作者
范代读
郑志英
范疏桐
范清露
宋慧波
FAN Daidu;ZHEN Zhiying;FAN Shutong;FAN Qinglu;SONG Huibo(School of Ocean and Earth Science in Tongji University)
出处
《科学教育与博物馆》
2017年第6期444-448,共5页
Science Education and Museums
基金
国家自然科学基金项目“全新世长江口低氧区形成与演化历史及控制机制”
中国东盟海上合作基金项目“长江三角洲与红河三角洲全新世沉积演化对比研究”的研究成果之一
关键词
湿地生态
底栖生物
生物遗迹
探究学习
wetland ecology
benthic animal
biogenic trace
inquiry learning