期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“3+1”物流管理专业创新创业实践教学模式的问题与对策研究——以广西民族大学为例
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
创新创业实践教学对物流管理专业的发展具有重要意义。文章介绍了广西民族大学"3+1"物流管理专业的创新创业实践教学模式,分析了其存在的不足,最后从教师团队建设、实验室建设、校外实习基地建设、评价机制等方面提出了有针对性的建议。
作者
秦小辉
田会星
机构地区
广西民族大学商学院
出处
《中国市场》
2018年第1期213-214,共2页
China Market
基金
2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目(项目编号:2016JGB193)
关键词
创新创业
实践教学
教学模式
物流管理
分类号
F250-4 [经济管理—国民经济]
G647.38 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
3
共引文献
17
同被引文献
32
引证文献
4
二级引证文献
8
参考文献
3
1
秦小辉.
面向东盟的国际物流人才培养模式创新研究[J]
.中国物流与采购,2012(17):64-65.
被引量:5
2
秦小辉.
案例教学在采购管理课程教学中的应用研究[J]
.中国市场,2009(10):137-138.
被引量:11
3
王婷婷.
高职物流管理专业多元化实践教学模式研究[J]
.物流技术(装备版),2013(2):276-278.
被引量:4
二级参考文献
10
1
陈建军.
案例教学在现代物流教学上的应用[J]
.攀枝花学院学报,2006,23(5):62-64.
被引量:10
2
李祖林,姚胜兴,宋树祥,李旭华.
应用型人才培养的多元化实践教学模式探索[J]
.中国现代教育装备,2007(3):54-56.
被引量:19
3
汪长飚.
物流教学模式改革和创新的探索[J]
.现代企业教育,2007(08X):27-28.
被引量:16
4
徐文瑞.
应用型本科物流教学的几点思考[J]
.中国科教创新导刊,2008(14):176-176.
被引量:3
5
李荷华,黄中鼎.
采购管理课程中案例教学应用研究[J]
.中国市场,2008(32):144-146.
被引量:6
6
邹华玲.
关于高职物流专业创业实训模式的研究[J]
.职教论坛,2009,25(03Z):38-40.
被引量:9
7
刘丹,王福君.
高职经管类专业多元化实践教学模式的研究[J]
.辽宁高职学报,2009,11(10):81-83.
被引量:14
8
李明.
高职物流管理专业课程教学的思考——以仓储管理实务为例[J]
.物流工程与管理,2011,33(11):201-202.
被引量:5
9
李顺勇.
物流实践教学中“物流游戏教学法”之探讨[J]
.中国物流与采购,2012(3):52-53.
被引量:8
10
王军锋.
构建高职院校物流管理专业实践教学体系研究[J]
.职教论坛,2012,28(6):72-76.
被引量:12
共引文献
17
1
刘炯艳.
案例教学在采购与库存管理课程教学中的应用研究[J]
.重庆科技学院学报(社会科学版),2013(4):178-180.
被引量:7
2
孙静.
员工关系管理课程实践性教学的探讨[J]
.桂林航天工业高等专科学校学报,2009,14(3):364-365.
被引量:1
3
姜颖.
案例教学在采购管理与库存控制课程教学中的应用研究[J]
.商业经济,2010(8):124-125.
被引量:6
4
张爱文.
TQM在物流教学实践中的应用分析[J]
.物流工程与管理,2010,32(12):146-150.
被引量:1
5
杨永清.
“采购与供应管理”课程的实践教学探索[J]
.中国电力教育(中),2011(2):119-119.
被引量:7
6
张玲.
物流管理专业实践教学模式探索——以惠州学院为例[J]
.教育教学论坛,2014(18):194-196.
被引量:2
7
戢晓峰,罗雅婷,伍景琼,税文兵,沈颖刚.
面向桥头堡战略的区域国际物流人才培养模式探析[J]
.高等工程教育研究,2014,62(4):121-124.
被引量:15
8
宋璐君,彭晓斌.
采购管理课程教学研究综述[J]
.物流工程与管理,2014,36(12):155-156.
被引量:7
9
解永芬,张桦,陈炜钢,支丹.
与Seminar相融合的案例教学法在任职培训教学中的应用[J]
.继续教育,2015,29(2):21-22.
被引量:4
10
劳健.
基于区域经济发展的高职物流人才培养模式创新研究[J]
.知识经济,2015(10):127-127.
被引量:5
同被引文献
32
1
郭鹏.
高职院校开展物流管理专业1+X证书制度试点工作的相关问题思考[J]
.作家天地,2019(23):82-83.
被引量:2
2
卢丽华.
美国大学实施创业教育的特点及启示[J]
.外国教育研究,2007,34(5):59-63.
被引量:113
3
李涛.
论高校创业教育与专业教育的融合[J]
.科技创业月刊,2010,23(3):37-38.
被引量:34
4
黄茂.
高校创业教育与专业教育的融合发展探析[J]
.教育与职业,2010(15):74-76.
被引量:50
5
王晓明,易兵,徐瑞宇.
基于创新、创业能力培养的新型实验教学模式的构建[J]
.实验技术与管理,2011,28(2):15-17.
被引量:43
6
任丽芳,田明山,白士强,陈煜.
高职院校物流管理专业创业教育模式的研究与实践[J]
.石家庄铁路职业技术学院学报,2011,10(2):118-121.
被引量:12
7
李夏玲.
创业教育与专业教育相融合的经管类专业课程体系构建研究[J]
.出国与就业(就业教育),2012(2):127-127.
被引量:5
8
黄邦道.
论高校创业教育与专业教育融合的路径选择——以重庆市五所高校为例[J]
.莆田学院学报,2013,20(4):97-100.
被引量:5
9
王平.
高职物流管理专业创业教育模式研究与实践[J]
.职教通讯,2013(26):52-56.
被引量:12
10
黄兆信,王志强.
论高校创业教育与专业教育的融合[J]
.教育研究,2013,34(12):59-67.
被引量:523
引证文献
4
1
陶蕊.
基于创业导向的市场营销专业实践教学问题探析[J]
.科技创业月刊,2018,31(5):82-85.
被引量:1
2
肖祥伟,邓永胜.
基于OBE的物流管理专业双创教育课程体系融合研究[J]
.物流技术,2019,38(12):148-154.
被引量:4
3
田丽.
物流管理专业在“1+X”证书制度创新管理过程中的几点思考[J]
.就业与保障,2020(13):155-156.
被引量:1
4
龚剑.
提升高职创新创业师资队伍实践教学水平的探索[J]
.广西教育,2021(15):154-155.
被引量:2
二级引证文献
8
1
鲁夏平.
高职物流管理专业专创融合教育课程体系研究[J]
.科技创业月刊,2021,34(2):149-151.
被引量:3
2
王云,樊园杰.
基于双创能力培养的专业课程教学过程重构研究——以企业物流管理课程为例[J]
.中国储运,2022(1):125-126.
被引量:1
3
许统德,黄乃文,赵秀丽.
基于OBE理念的创新创业教育体系构建:理论支撑、设计思路和实施路径[J]
.创新与创业教育,2021,12(6):30-36.
被引量:13
4
李书芳,王艳.
高职院校开展物流管理“1+X”证书制度试点工作研究——以四川建筑职业技术学院为例[J]
.现代商贸工业,2022,43(1):171-172.
被引量:3
5
樊涛.
创业背景下高校市场营销实践教学优化措施分析[J]
.中国管理信息化,2022,25(6):194-196.
6
陈燕燕,谢炎明.
中医药文化保护与传承背景下高职院校药学专业创新创业型人才培养研究[J]
.卫生职业教育,2023,41(16):8-10.
被引量:1
7
杨洋.
“OBE+双创”的电子商务实训课程体系构建融合研究——以惠州工程职业学院为例[J]
.广东职业技术教育与研究,2023(5):152-157.
8
刘裕舸.
广西高校创新创业教育与乡村振兴人才需求的契合之道[J]
.广西教育,2023(30):12-16.
1
罗宇菲.
“一带一路”背景下柬语翻译人才培养体系初探——以广西民族大学柬埔寨语系为例[J]
.明日风尚,2017,0(12):261-262.
2
苗雯娟.
经管类专业校外实习基地建设的问题及对策[J]
.科技经济导刊,2017(24):168-168.
3
葛瑞.
中国印度尼西亚语专业本科教学现状与展望[J]
.学园,2017,0(3):102-103.
被引量:1
4
程欢.
广西驻邕高校共享单车校园管理问题及对策[J]
.今日财富,2017,0(15):155-156.
5
黄杰.
广西民族大学2006年度广西教育厅科研项目立项情况[J]
.广西民族大学学报(哲学社会科学版),2007,29(4):84-84.
中国市场
2018年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部