“新双基”目标指引下的音乐欣赏课堂探究——以《乒乓变奏曲》一课为例

学校音乐教育新体系以“让音乐属于每一个人”为核心理念,给音乐教学注入了一股新的生命力。笔者以《乒乓变奏曲》为素材,从“新双基”的特征、具体实施与运用及课后感悟三个方面来阐述新体系,把美传递得更具有可行性和价值性。