分阶段渗透提升德育实效性探赜

德育工作是学校教育工作的重点,更是班主任工作的重点。班主任要从学生的身心发展规律出发,对学生的心理特点进行有效解读,并针对学生每个阶段的特点,采用不同的教育方式和方法。文章从过渡期培养良好习惯、潜伏期矫正不良心理、分化期挖掘个性亮点、冲刺期树立远大理想等方面,对分阶段渗透提升德育实效性进行研究。