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多媒体教学在语文课堂中的运用研究
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摘要
多媒体将枯燥的文字转化为具体形象的画面,能激发学生的学习兴趣,帮助学生准确把握文本内容,促进学生对文本的深度解读,实现高效课堂的构建。文章从再现情境、帮助理解,链接课外、突破重点,建立网站、拓展认识等方面,对多媒体教学在语文课堂中的运用进行研究。
作者
苏卫林
机构地区
湖北省利川第一民族实验小学
出处
《成才之路》
2018年第4期52-52,共1页
Way of Success
关键词
小学语文
多媒体教学
再现情境
拓展认识
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.23 [文化科学—教育学]
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