期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论重视数学实验教学培养学生抽象思维能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学教学与实验相结合,能够激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,让学生更直观地思考问题,有利于培养学生的抽象思维能力。要借用熟悉现象,感性认知;要开展实践活动,分析应用;要探究得出结果,鼓励创新。
作者
于海云
机构地区
江苏省淮安市深圳路小学
出处
《成才之路》
2018年第4期86-86,共1页
Way of Success
关键词
小学数学
实验教学
抽象思维
能力培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
张平.
小学数学实验教学对培养学生数学思维的探讨[J]
.学苑教育,2017,0(13):44-44.
被引量:3
2
申丽玲.
小学数学教学中如何培养学生的抽象思维能力[J]
.数学学习与研究,2014,0(22):83-83.
被引量:2
二级参考文献
3
1
明方翎.
关注学生需要 营造学习氛围——《辨认方向》教学案例实录[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2005(2):10-12.
被引量:6
2
于殿臣,于殿钦.
浅谈小学数学实验教学与学生操作能力的培养[J]
.中国教育技术装备,2016(11):136-137.
被引量:7
3
张纪廷.
小学数学实验教学有效性浅探[J]
.科学大众(智慧教育),2015(10).
被引量:3
共引文献
3
1
罗文.
加强数学教学培养学生抽象思维能力的研究[J]
.成才之路,2018,0(8):35-36.
被引量:2
2
陈鑫琳.
巧用实验优化小学数学教学[J]
.中国教育技术装备,2018,0(3):121-122.
被引量:2
3
谭雁玲.
数学实训教学对激发中职生学习积极性的探讨[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(6):75-76.
1
刘林琴.
利用数学实验提升小学生的数学素养[J]
.小学生(多元智能大王),2017,0(9):95-95.
2
崔媛,李永芹.
小学数学实验教学实践与探索[J]
.中国教育技术装备,2017,0(23):134-135.
被引量:2
3
姜开金,陈云梅.
创新实验器材 增添小学数学实验教学趣味性[J]
.中国教育技术装备,2017,0(23):132-133.
被引量:1
4
史利荣.
基于数学实验教学获得基本活动经验[J]
.青少年日记(教育教学研究),2017,0(12):61-61.
5
高明松,孙延峰.
初中数学实验设计原则及具体教学实践研究[J]
.中国教育技术装备,2017,0(23):138-139.
被引量:2
6
杨保莉.
小学数学教学培养学生动手操作能力[J]
.成功,2017(7):180-180.
7
汝绍锋.
机械类液压传动课程教学方法的探究[J]
.教育现代化(电子版),2017(33):79-81.
被引量:3
8
吴晋.
重视过程 培养能力 提高素质——谈我对“三角形内角和定理”一课的处理[J]
.文化创新比较研究,2017,1(9):83-85.
9
刘鹏军.
初中化学实验的多媒体教学浅析[J]
.东西南北(教育),2016(16):226-226.
10
唐曦.
初中化学实验的多媒体教学探析[J]
.东西南北(教育),2016(16):225-225.
成才之路
2018年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部