义务教育阶段教学管理问题的五点思考

教学管理对于教学质量的影响很大:一般而言,教学出现问题基本可以追溯到教学常规管理出了问题;要把对课程标准和考试纲要的学习当成教学管理的重点,教什么比怎么教更重要;要加强教研基础工作,把备课组和县域学科年级组教研活动、教学反思和反馈、教研片区活动当成教研工作的重要抓手;要强化课堂教学组织实施的管理,教学质量的根本在于组织教学是否有效;要重视关键数据在考核考评中的作用,用具体数据来修正教学成绩管理。