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基于学生自主学习能力的课堂教学改革实施策略
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摘要
在课堂教学的情境中,培养学生自主学习能力,应当引领学生掌握多种策略:让学生成为自己的老师,明确学习目标,清楚学习内容,感悟学科素养,主动发生自主学习的行为方式,主动成为学习的研究者和辅导者,从而提高自主学习能力。
作者
王玉辉
机构地区
永安第一中学
出处
《福建基础教育研究》
2018年第2期35-37,共3页
关键词
自主学习能力
课堂教学
改革
实施策略
分类号
G [文化科学]
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