期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于生物学经典实验 发展学科核心素养
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
生物学经典实验蕴含了科学家探究未知世界的科学精神、科学思想和科学方法,既是学生学习生物学知识的重要内容和途径,也是培养和提高学生自主探究能力的极好素材。在生物学经典实验教学中,可以从体验科学精神、运用科学思维方法、学习科学探究方法、提高科学探究能力等四个方面入手,全面培养学生的自主探究能力。
作者
刘东杰
郑榕
机构地区
福州第三中学
福州第十一中学
出处
《福建基础教育研究》
2018年第2期131-132,共2页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2016年度教育科研基地专项课题“高中生物实验教学中学生自主探究能力的培养策略研究”(课题编号:FJKYJD16-10)
关键词
生物学经典实验
科学精神
科学思维
科学方法
探究能力
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
80
同被引文献
2
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
2
1
赵占良.
人教版高中生物课标教材中的科学方法体系[J]
.中学生物教学,2007(3):4-7.
被引量:78
2
卢佳丽.
生物课堂教学中学生自主探究能力的培养[J]
.福建基础教育研究,2013(8):65-67.
被引量:4
二级参考文献
1
1
(美国)国家研究理事会著,戢守志等译.美国国家科学教育标准[M]. 科学技术文献出版社, 1999
共引文献
80
1
付顺.
聚焦核心素养 发展科学思维——以“性状分离比的模拟实验”教学设计为例[J]
.中学生物教学,2019,0(24):73-74.
被引量:1
2
张海英.
新课标下的生物模型教学初探[J]
.中学生物教学,2007(10):6-7.
被引量:1
3
魏威.
如何引导学生对实验组和对照组进行确认——由一道高考题引发的课堂讨论[J]
.生物学通报,2008,43(2):33-34.
被引量:2
4
曾鹏光.
高中生物学中的科学研究方法[J]
.生物学教学,2010,35(9):56-58.
被引量:1
5
龚荣瑶,郭又来.
应重视模拟实验设计中的相似性原理[J]
.生物学通报,2010,45(8):42-43.
被引量:2
6
刘元.
实验组与对照组的判定[J]
.中学生物教学,2010(10):34-36.
被引量:1
7
邵世忠.
浅谈生物实验在中学教学中的作用[J]
.科技创新导报,2010,7(35):140-140.
8
赵学杰.
模型建构在生物学教学中的应用[J]
.教育实践与研究(中学版)(B),2011(2):58-59.
被引量:3
9
袁勤伟.
谈高中生物新课程教学设计整合[J]
.西藏教育,2011(3):28-29.
被引量:1
10
王国彦.
例谈遗传学学习中的科学实验方法[J]
.中学生物教学,2011(4):13-15.
同被引文献
2
1
陈星违.
浅谈高中生物教学中学生学科素养的培养[J]
.成功,2017(13):95-95.
被引量:1
2
刘沐华.
高中生物教学中学生核心素养培养措施研究[J]
.新课程,2018,0(27):201-201.
被引量:2
引证文献
2
1
张海龙.
高中生物教学中学生学科核心素养的培养策略[J]
.求知导刊,2019,0(42):76-77.
被引量:1
2
刘斌斌.
高中生物教学中学生核心素养培养策略[J]
.中学课程辅导(教师教育),2019,0(18):20-20.
二级引证文献
1
1
汪盼盼,虎玲萍,邓自发.
高中生物教学中学生学科核心素养的培养[J]
.西部素质教育,2020,6(18):80-81.
被引量:4
1
张海真.
浅谈如何运用化学实验发展高中生的学习能力[J]
.读天下(综合),2017,0(8):57-57.
被引量:1
2
海岛怪湖[J]
.少男少女,2018,0(5):12-15.
3
李克川.
数学核心素养的小学数学教学改革[J]
.新课程(小学),2017,0(8):16-16.
4
郭晓强.
电子显微镜:洞察生命微观世界奥秘的强大助手[J]
.生命世界,2018,0(2):74-81.
5
袁柏娥.
浅谈初中生物实验教学方法[J]
.课程教育研究,2017,0(44):144-144.
被引量:2
6
赵娜娜.
艺术家创造能力的重要性[J]
.山海经(故事)(上),2016,0(12):84-84.
7
张蒙.
如何运用化学实验发展学生能力[J]
.未来英才,2016,0(13):104-104.
8
陈丽萍.
让数学课堂成为体验探究的旅程[J]
.决策与信息,2016,0(32):98-98.
9
马志辉.
对小学体育教学实施素质教育的探究[J]
.未来英才,2016,0(21):254-254.
10
林维杰.
经典阿基米德原理实验过程的分析与改进[J]
.中学物理(初中版),2018,36(2):32-33.
被引量:2
福建基础教育研究
2018年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部