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“病免”课程实验课教学实践探索与效果评价

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摘要 从注重学生动手能力培养,量化评分标准,严格考试制度,激发学习热情;由浅入深,引导联想,激发学习兴趣;加强病例讨论,提高语言表达能力,养成良好的自学习惯,培养临床思维能力;排除心理障碍,激发求知欲,培养探索能力;统筹安排实验课,利用电化技术,加强实验教学等方面讨论如何有效地提高中等卫生学校《病原生物与免疫学基础》实验课教学质量,从而培养出适应新形势,能服务于社会的“实用型”医学生。
作者 朱穗京
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第24期44-45,共2页
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