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如何看待幼儿教育的小学化现象
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摘要
幼儿教育的小学化现象对幼儿教育事业的健康、良好发展有着严重的消极作用,是不利于幼儿教育目标有效实现以及幼儿健康成长的错误行为。本文对幼儿教育小学化现象的弊端与形成原因进行分析,并对相应的避免措施进行探讨,从而为幼儿教育的健康发展提供帮助。
作者
杨梅
机构地区
四川省开江县实验小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第24期106-106,共1页
关键词
幼儿教育
小学化
幼儿成长
避免措施
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
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