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“妙笔生花”这样开——浅议学生作文的修改
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摘要
有句俗话说“板上钉钉”,意思是既成的事情,已经无法改变。但是,通过几年的作文教学摸索,尤其是去年承担《初中语文学本课堂情境创设策略研究》课题,着手作文教学情境创设研究以来,我觉得要写出好文章就要敢于向“板上钉钉”叫板,善于重新修改,把所谓优秀的文章中的“锈钉”、“不牢固的钉子”给拔出来,重新钉上熠熠发光的“新钉子”,让优秀文章这块板子始终坚如磐石。
作者
于淑荣
机构地区
海阳市郭城镇初级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第24期192-192,共1页
关键词
学生作文
修改
教学情境创设
作文教学
创设策略
课堂情境
文学本
文章
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第24期
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