少数民族地区高校朋辈人员心理健康教育能力常态培养模式探析

本文基于呼伦贝尔学院现状,通过分析朋辈人员参与学生心理健康教育工作现状调查结果,探索少数民族地区高校朋辈人员培训培养的长效体系,解决少数民族高校朋辈队伍心理健康教育能力提升问题,在提升朋辈人员心理健康教育能力、实现个人成长的同时,进一步强化朋辈帮扶作用,增强朋辈人员助人自助的效果。