再论专业化背景下的教师伦理

随着教师专业伦理问题日益被人们关注,对于教师伦理的研究也逐渐由“教师伦理”向“教师专业化伦理”转变。在研究的过程中,大多是如何规范伦理、如何继承发扬老师的传统美德以及出台一些禁令,而忽视了教育专业化运动下对教师伦理的新要求。本文分别从对本专业负责、具有服务意识、尊重平等原则、团队合作精神等方面论述了专业化进程对教师专业伦理的要求,并提出通过从培养教师的专业伦理自主性来应对这些新要求。