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浅谈初中数学课堂教学评价

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摘要《基础教育课程改革纲要》指出:要建立促进学生、教师和课程不断发展的课程评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我、建立自信,促进学生在原有水平上的发展,发挥评价的教育功能。

作者侯小娜彭四杰

机构地区上蔡县华陂第二初级中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第23期50-50,共1页

关键词多元评价数学课堂日评价表教育功能

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第23期

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