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提升小学语文课堂教学有效性策略
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摘要
文章以提高小学生语文综合素养为前提,针对小学语文教学有效性的提升,首先分析了提升有效性的意义,随后从教学准备阶段、教学实施过程、教学反思阶段展开了分析,进而明确了几种提高语文教学质量的有效方法。
作者
陈春华
机构地区
沈阳市沈北新区兴隆台九年一贯制学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第23期52-53,共2页
关键词
小学
语文
课堂教学
有效性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第23期
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