摘要
进入二十一世纪以来,人类生存环境越来越复杂,各种竞争日益加剧,人际关系变得错综复杂。这一切无不加重了人们的心理负担,各种心理问题明显上升。人际关系代表着人的心理适应水平,是心理健康的一个重要标志,而人际交往不良常常是心理疾病的主要原因。实践证明,善于与人交往,心理普遍很健康。作为高中教育的重要组成部分,高中生物在培养学生人际交往能力方面有着义不容辞的责任。人际交往中的尊重、分享、合作、关心则是预防和治疗这类心理问题的灵丹妙药。如何建立友善的学习氛围,培养和提高学生合作、互助能力是至关重要的,从而激发学生学习热情,使学生积极主动地参与到课堂学习中,既保证了课堂学习效率和学习质量,同时也使他们拥有更加积极美好的人际关系,身心健康成长,从而拥有更加幸福和快乐的人生。本文以合作为出发点,对学生在高中生物课堂教学上的学生合作能力问题展开了探讨。
