小学生群体中高效率学习者的特征及其对教学的启示

随着课程改革的深入,学习效率问题已引起人们的广泛关注。学会学习,追求高效率的学习对小学生的成长具有奠基意义。本文从动机、态度、意志、元认知四个方面概括出小学生高效率学习的主要特征,并根据这些特征针对性地提出对教学的启示,教师可以运用相应的教学方法和手段去干预学习效率不高的学生,促进学生的学习。这就为小学教学质量的提高提供保障,也有助于促进素质教育的实施。