摘要
职业教育是促进社会发展的推动力,随着市场经济的快速发展,职业教育成了企业发展的保证。工匠精神要求具备极强的专业性,在专业上具有强烈的专业追求,并把这种不懈的追求贯穿工作的每一个阶段。同时在技术理性和价值理性相统一的基础上去看待这一确切的内涵。真正的“工匠精神”是要摒弃片面的、庸俗化、表浅化的理解,有可持续发展能力和创新能力,最终具有可持续的发展能力和专业上不懈的创新动力。“工匠精神”是对该成果的一种技术理性和价值理性相统一的具体化理解。只有对工业文明的精神成果才能够有正确的认识,才能以这种精神成果作为自己的价值根本和导向。本文说明了“工匠精神”在职业教育教学的重要地位,阐述了工匠精神对职业教育教学带来的启发。
