让意外之后,更加意外——小学语文课堂应变的一点思考

课堂,不是教师可以主观决定的,也不是都能预料到的。意外发生后,老师们要根据实际需要,及时调整动态发展,要抓住这样的瞬间,将“意外”变成新的教学的资源,转化成教学的亮点。