摘要
“心理健康教育”是指根据学生身心发展的特点和规律, 运用心理科学的理论、技术和方法,有目的、有计划、有步骤 地通过多种形式及途径,培养学生良好的心理品质和健全的人 格,促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。心理 健康教育关注如何塑造学生健全人格,改善社会适应能力,充 分发挥心理潜能和创造性,提高心理健康水平。良好的心理品 质的培养,作为素质教育的一个核心内容,必须进课堂才能真 正得到落实。那种把心理教育游离于课堂这个教育阵地以外的 方式既不实际,也不实惠。在过去的高中思想政治课堂上,教 师并没有对学生的心理健康问题引起一定的重视,忽视了在这 一阶段学生的心理变化,他们大多数受到压力的影响而存在显 性或是隐性的心理健康问题,在这种情况下,对他们的身心发 展是十分不利的,因此在新课改的要求下,教师应该重点研究 学生的心理走向,在教学的过程中渗透一些心理健康方面的教 育,促进学生的心理素质得到进一步的提高,本文以此为出发 点,对学生在高中政治课堂上的心理健康教育问题展开了探讨, 希望在今后的教学过程中,学生的心理问题可以得到有效的缓 解,并且将此作为政治教学的新的目标。 首先。
