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探索音乐课堂新奥秘走进音乐新课堂

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摘要 本文通过对幼儿师范学校音乐课堂教学的理论和实践探索,引导幼儿师范类学生在课堂教学上能够愉快的学习音乐, 使音乐课堂教学质量更上一层楼。
作者 邵静雨
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第23期264-264,共1页
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