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历史与现实之间——“纲要”课教学实践的思考

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摘要 “纲要”课教学应遵循课程设置的主旨,放宽历史的视野,正确处理历史与现实的关系,在历史与现实之间,取舍得当,张弛有度。

作者刘芳正

机构地区黄山学院马克思主义学院

出处《科教导刊（电子版）》 2018年第1期119-119,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基金安徽省教育厅教学研究一般项目(2014jyxm346) 黄山学院思政课建设工程项目(2013sz006).

关键词历史现实 “纲要”课实效性

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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