简述小学语文低段识字教学中的趣味渗透

识字是一切教学活动得以开展的基础,小学低年级学生正处在教育教学的初级阶段,识字教学的有效开展,有利于小学生顺利进行各个科目的学习。本文立足于目前小学语文低段识字教学中存在的问题,探究趣味渗透在其中的运用策略,从而实现教学目标的达成。