汽车电气专业微课程设计制作存在的普遍性问题与现象分析

微课是提供给学习者在课前自主学习使用的视频教学资源,不是给微课中听课的学生讲授知识。如果视频中有学生参与,那学生就是教师的教学助手,教师是授课的主角,参与的学生或其他人员都是配角。学习微课的学习者不明确或者错位,教师讲课的方式、语言表达、手势表达等都会产生错位,使真正的微课学习者与教师之间的距离拉大了,学习效果当然不会好。