提高自主解读文本能力初探

纵观当前语文教学现状,令人担忧,新课程标准中的新理念被扭曲,被误解,导致对文本解读流于形式,解读不真实。因此,要改变现状,必须传授给学生文本自主学习的有效方法,教会学生预习的方法,将课堂时间留给学生。运用多种阅读形式,提高自主解读文本能力。