摘要
当前初中阶段学生的主体是成长在社会大变革时代的“00后”。这一代学生的言行和思维和80、90的学生明显不同,他们的思维更活跃,更加个性化,更加敢于表达自己的观点,但他们的心理尚未成熟,因而在思想和行为上存在较大的不确定性。具体表现为对周围环境、事物和人具有强烈的抵触情绪,即叛逆心理。初中学生正处于青春期,产生叛逆心理也不奇怪,产生叛逆心理的是因为学生受到来自家庭、自身、学校、社会等多方面的负面影响,叛逆心理会严重影响学生的学习效果,而学生们不听话,很难管理,教师教的也很累。可见,在教学中及时疏导学生的叛逆心理非常重要。
