摘要
校园文化建设中的执行者应该是一个群体,但是老师却是校园文化建设中的首席执行者和建设者。他在校园文化建设中起着主导性的作用。尤其在农村中学,老师作为执行者的地位更加显著,他们既是学校内部的需要,也是教师自身职责所需,可以说,教师在校园文化建设中肩负着多方任务,所以,教师文化也就是校园文化的代表。在一所学校里,真正的精神领袖是教师而不是校长。首先,教师作为校园文化总和中的代表者,要有自己独立的思想,自由的精神,要随时用自己的思想去影响学生,给学生能量。
基金
甘肃省教育科学“十二五”规划课题“农村中学校园文化建设个案研究”(课题批准号:[2012]GSZ65)阶段研究成果