循序渐进,追求语文微课制作适切性

随着翻转课堂教学模式的不断推行,教师越来越重视如何进行先学后教的教学。不少教师都选择给学生制作微课课件,让学生在课余时间先进行观看,了解课堂学习的重点和难点,先展开自主学习,而后则在课堂上根据学生的学习情况调整教学内容。如果要让这种教学形式变得更高效,则微课课件的质量尤为重要。若能制作适合学生学习,也适合教学内容的微课课件,则教学效果会明显提高。