问渠那得清如许,为有源头活水来——小学作文教学方法例谈

作文能力是衡量一个学生语文素养的基本标尺,是一个人文化修养的体现。但是在实际的作文学习中,学生们的作文能力普遍低效。因此,作为一线的语文教师,我们必须把作文的教学方法吃透。笔者认为,在小学的作文教学中,我们应该采用观察法、情境法、想象法、体验法、引经据典法来实施小学作文的教学。