小学语文阅读教学中言语品质的提升策略分析

在进行小学语文阅读教学过程中,教师除了要引导小学生对基本的文章脉络和语句情感进行整体把握外,还应注重学生自身言语品质的提升。言语品质关系到学生未来使用语言工具描述事件的清晰程度,更关系到人与人进行口语交际的情感传递方式。因此作为教师在日常教学过程中一定要通过阅读教学渗入更多的言语品质内容,让学生能够在反复的学习过程中把握汉字文化的精髓。