摘要
当前,初中阅读教学成为教学中的重之重,那么,在新课程改革背景下如何提升学生的阅读能力呢?阅读教学应在教师的引领指导下,以学生自主阅读为主线,以发展语文综合阅读能力为主旨,在整体感悟、理清思路、体验情境、把握意蕴、品味语言、鉴赏评价等具有显性标志的实践环节上,借助各种常用的阅读技能来展开。本文主要针对以下几个重要教学环节进行研究。
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第2期156-156,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)