寓言教学“三步走”

寓言故事在小学低、中段的教学中占一定比例,寓言故事以其生动的故事情节、性格鲜明的人物形象和深刻的人生哲理,深受学生喜爱。寓言所蕴含的寓意较为浅显,学生通过教师的引导能从中学习知识、懂得道理。这就是寓言区别于一般课文的特色所在。在教学中,教师不仅要按照语文教学的目标要求完成教学任务,还应达到寓言这一特殊文学体裁的教学用意,引导学生领会寓言故事蕴含的哲理。文章在此基础上谈引导学生认识寓言这一文学体裁,课后拓展延伸,借以教学经验培养学生正确的世界观、人生观、价值观。